CIENCIAS SOCIALES
TEORÍAS DEL DESCIFRAMIENTO TEXTUAL Y CULTURAL I
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Las Ciencias Sociales nos invitan a reconocernos en la diversidad: a comprender, dialogar y construir juntos una comunidad más justa, solidaria y humana.
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En la pedagogía infantil, enseñar no solo implica transmitir conocimientos, sino también despertar en los niños la sensibilidad hacia las múltiples formas de comprender el mundo. La cosmovisión indígena, con su profundo respeto por la naturaleza, la comunidad y el equilibrio de la vida, nos invita a mirar la educación desde la conexión, la experiencia y la identidad. Según Paulo Freire (1970), “la educación verdadera es un acto de amor y, por tanto, un acto de valor”; enseñar desde el corazón implica reconocer y valorar los saberes ancestrales como parte esencial de la formación integral del ser humano.
PISTA CUATRO
La investigación científica en el aula permite que los niños aprendan explorando, preguntando y construyendo su propio conocimiento. Más que aplicar métodos, se trata de despertar la curiosidad y el pensamiento crítico desde la experiencia. Como señala Piaget (1970), “el principal objetivo de la educación es formar personas capaces de hacer cosas nuevas”. Así, cada experimento o indagación se convierte en una oportunidad para descubrir, crear y comprender el mundo con ojos científicos y corazón curioso.
PISTA CINCO
PISTA SEIS
1. “Colombia Aprende – Cátedra de la Paz”🔗 https://www.colombiaaprende.edu.co
2. “Educaplay: Juegos sobre convivencia y valores”
Permite crear sopas de letras, crucigramas o retos sobre paz y respeto.
🔗 https://www.educaplay.com3. “YouTube – ‘Pequeñas Reflexiones para un Mundo Mejor’”
PISTA SIETE
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